Сварочные работы

При прохождении этой темы у учащихся должны сформироваться навыки: поддерживать устойчивое горение дуги нормальной длины; совершать возвратно-поступательные движения по оси свариваемых кромок металла, колебательные движения концом электрода поперек шва, заварку
кратера сварочного шва; возобновлять процесс сварки после смены электрода или случайного обрыва дуги; выполнять сварку пластин встык, в угол, втавр и внахлестку; выполнять сварку в нижнем, наклонном, вертикальном и горизонтальном положениях швов; выполнять ори необходимости обратную подварку корня шва.

Подтема 5. Опиливание
Основная цель подтемы — научить учащихся принимать правильное рабочее положение при опиливании и обучить их правильным приемам работы при опиливании металла в процессе подготовки его к сварке.
Для проведения упражнений нужны тиски, драчевые напильники с рукоятками, поверочные линейки, угольники, различные шаблоны для проверки углов скоса кромок, а также молотки, зубила, металлические линейки и чертилки.

Подтема4. Резка пластин и труб ножовкой
Для проведения упражнений необходимо заранее подготовить ножовки и труборезы. Необходимо подготовить запасные штифты для крепления полотен, а также проверить, все ли полотна хорошо закалены, соответствуют ли размеры отверстий на концах полотен штифтам
Нужно подобрать обрезки квадратной стали 25x25 мм, полосовую сталь 5x60 мм, пластины размером 100х100х6 мм и обрезки труб диаметром 1 /2—2'. Потребуются разметочные циркули, линейки, чертилки, а также олифа и кисточки.

Подтема 3. Рубка пластин
Основная задача при прохождении подтемы - выработать у учащихся точность удара и правильность установки зубила или крейцмейселя. Эти навыки потребуются в дальнейшем при вырубке дефектов сварки и подрубке корня шва.
Материалом для рубки могут служить размеченные и накерненные во время предыдущих упражнений пластины, а также полосы и обрезки квадратного и круглого металла. Должны быть использованы пластины, предназначенные для дальнейшей сварки встык со скосом кромок, чугунные детали с трещинами, а также стыки, сваренные учащимися старших групп.

Подтема 2. Разметка
Цель этой подтемы — научить учащихся пользоваться обычным разметочным инструментом и выполнять несложную разметку простейших фигур. В качестве материала могут быть использованы пластины из низкоуглеродистой стали размером 150x150х (4-5) мм, которые в дальнейшем пригодятся для рубки и резки. Следует также подготовить некоторое количество обрезков труб разного диаметра и с разной толщиной, стенки.

Целью экскурсии в начале производственного обучения является предварительное ознакомление учащихся с предприятием, его внутренним распорядком и выпускаемой продукцией. Экскурсию целесообразно организовать на базовое предприятие, где учащиеся в дальнейшем будут проходить производственную практику на рабочих местах.

Цель темы — ознакомление учащихся с основными требованиями безопасности труда, мероприятиями по предупреждению травматизма и пожарной безопасностью в учебных мастерских.
Безопасности труда и противопожарным мероприятиям в учебных мастерских необходимо уделить особенно серьезное внимание. С правилами безопасного выполнения работ мастер должен ознакомить учащихся во время вводных инструктажей по каждой теме или подтеме, а на этом занятии - разобрать общие вопросы безопасности труда и противопожарные мероприятия.

Цель вводного занятия — знакомство мастера с учащимися группы, ознакомление учащихся с учебной мастерской, где им предстоит проходить производственное обучение, с правилами внутреннего распорядка и расписанием занятий.

Важным условием дальнейшего развития сварочной техники является улучшение профессиональной подготовки сварщиков в профессионально-технических училищах. Качество подготовки сварщиков во многом зависит от степени подготовки самого мастера производственного обучения. От того, как мастер знает учебный материал, как он сумел подготовить материально-техническую базу для проведения занятий, насколько правильно выбрал он формы и методы проведения занятий, во многом зависят знания и навыки, полученные учащимися.